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高职教数字校园解决方案

方案设计理念

顶层设计理念:站在学校整体高度,以学校的核心业务为突破口,打通业务间的数据流和任务流,完成跨部门协作

管理和服务一体化设计,提供面向不同角色的综合服务:管理组件包含上层服务的构建,两者一体化的设计,包括学生、教师、领导服务等

满足多层次办公、协同、教学、科研的全方位需求:满足不同管理层次:可以满足日常管理的需要,也可以满足领导分析决策的需要

核心目标和发展定位

•如何正确建立目标体系?——紧扣学校的发展目标

  数字校园的建设应该围绕学校的发展目标来展开,为教学、科研、管理和服务提供全面的支撑,其核心目标是提升学校竞争力。

•如何评判数字校园建设成功与否?——是否实现使用价值是唯一的评判标准

  数字校园服务于师生的学习、科研、生活,以及领导的管理决策,其成果的评价来自于最终用户的主观感知。

•如何建设数字校园?——实施推广是难点,长期服务是核心

  数字校园的建设过程势必伴随着组织结构的调整、岗位职能变化、业务流程的优化等一系列管理的改进。因此,数字校园不是一个产品、一个项目,而是持续服务的过程。

建设原则和思路

 

服务集成思路

典型案例

中国地质大学
天津外国语大学
山东省委党校